Komplet Discover Croatia

, DISCOVER CROATIA + Cards – Discover natural attractions of Croatia Special offer = 100,00 Kn Discover Croatia in an interesting and fun way! Take a journey through the pages of this book and find out a number of things you did not know about Croatia. You can learn something new and find out things … Read more…

Što učiniti kada se ne želiš odvojiti

Dawn Huebner: Što učiniti kada se ne želiš odvojiti Dječji vodič za savladavanje separacijske anksioznosti     Letenje balonom na vrući zrak nekoj djeci zvuči zabavno. Ali nekoj djeci ideja da lete sama, bez roditelja i daleko od kuće, ne zvuči ni najmanje zabavno. Ako se osjećaš uplašeno kada nešto radiš sam ili kada si … Read more…

Što učiniti kada se osjećaš sramežljivo

Dawn Huebner: Što učiniti kada se osjećaš previše sramežljivo Dječji vodič za savladavanje socijalne anksioznosti     Mnoga se djeca osjećaju sramežljivo kada ih drugi gledaju. Ali nekoj je djeci jako neugodno kada su u središtu pažnje. Jesi li i ti takav? Ako se prečesto osjećaš previše sramežljivo, ili ako propuštaš zabavne aktivnosti zbog toga … Read more…

Što učiniti kada se bojiš pogriješiti

Dawn Huebner: Što učiniti kada se bojiš pogriješiti Dječji vodič za prihvaćanje nesavršenosti     Ako istraživači ne mogu prihvatiti svoje pogreške i nastaviti dalje, možda nikad neće ništa novo otkriti! Jesi li ti takav? Ako imaš problema s prihvaćanjem pogreški, ako želiš biti uvijek u pravu ili ako brineš o tome što nisi najbolji, … Read more…

Što učiniti kada se razljutiš

Dawn Huebner: Što učiniti kada se razljutiš Dječji vodič za savladavanje problema s ljutnjom     Što učiniti kada se razljutiš vodi djecu i njihove roditelje roz kognitivno-bihevioralne tehnike kako bi riješili probleme s ljutnjom. Prikupljeni primjeri, živopisne ilustracije i upute postupno uče djecu metodama za savladavanje problema s ljutnjom, koje su usmjerene na smirivanje … Read more…

Što učiniti kada previše brineš

Dawn Huebner: Što učiniti kada previše brineš Dječji vodič za savladavanje anksioznosti   Što učiniti kada se previše brineš vodi djecu i njihove roditelje kroz kognitivno-bihevioralne tehnike i strategije koje se koriste u savladavanju anksioznosti. Živopisne metafore i ilustracije čine koncept i strategije lako razumljivima, dok jasni koraci koji upućuju na crtanje i pisanje pomažu … Read more…

Što učiniti kada prigovaraš

Dawn Huebner: Što učiniti kada previše prigovaraš Dječji vodič za savladavanje negativnosti   Što činiti kada previše prigovaraš vodi djecu i njihove roditelje kroz kognitivno-bihevioralne tehnike koje se koriste za savladavanje negativnog razmišljanja. Živopisne metafore i ilustracije pomažu djeci da gledaju prepreke na nov način, dok im aktivnosti crtanja i pisanja pomažu da savladaju vještine … Read more…

Koraci prema kvalitetnoj praksi – Priručnik za profesionalni razvoj odgajatelja

Dawn Tankersley, Sanja Brajković, Sanja Handžar: Koraci prema kvalitetnoj praksi – Priručnik za profesionalni razvoj odgajatelja   Koraci prema kvalitetnoj praksi nadopunjuje knjigu Teorija u praksi i sadrži primjere prakse različitih razina kvalitete – od neadekvatne, preko one koja ima elemente dobrog početka, do kvalitetne prakse i, naposljetku, održive prakse visoke kvalitete koja pridonosi sustavnim promjenama. Uz svaki … Read more…

Teorija u praksi – Priručnik za profesionalni razvoj odgajatelja

Dawn Tankersley, Sanja Brajković i suradnice: Teorija u praksi – Priručnik za profesionalni razvoj odgajatelja   Teorija u praksi je iznimno uzbudljivo pedagoško štivo u kojem se jednostavnim rječnikom razlažu pedagoški koncepti i njihova povezanost sa suvremenom teorijom i praksom odgoja i obrazovanja, kao i s ISSA-inom definicijom kvalitetne pedagoške prakse. Namijenjeno je prvenstveno odgajateljima … Read more…

Besplatni priručnik – Kako se nositi s koronom

Kako se nositi sa situacijom prouzrokovanom pandemijom virusa COVID-19? Psihološki aspekti kriznih situacija i savjeti za lakše nošenje s njima U okviru Centra za savjetovanje studenata Filozofskog fakulteta u Splitu pripremila izv. prof. dr. sc. Andreja Bubić, voditeljica Centra kako se nositi s koronom   Besplatni priručnik u PDF formatu možete skinuti na linku. Čuvajte … Read more…

Njezino veličanstvo, Elena

Marina Mađerić: Njezino veličanstvo, Elena     Knjiga na vrlo realan, ali i humorističan način opisuje jedno divno putovanje, sazrijevanje i razvoj odnosa između majke i djeteta. Iz nje pršti toplina i borba koju prolazi svaki roditelj djeteta s teškoćama. Ako ste roditelj naći ćete gomilu dobrih savjeta i podrške koja treba svima, a ako … Read more…

Od jaslica do škole

T. Mašković; M. Sokač; M. Josić; D. Držđan: Od jaslica do škole Od jaslica do škole: vodič za lakši proces prilagodbe na jaslice, vrtić i školu napisale su odgojiteljice Tarita Mašković, Martina Sokač i Danijela Droždan, a ilustrirala djevojčica koja je do nedavno bila u vrtićkom okrilju. Osluškujući potrebe djece i roditelja, vlastite spoznaje i iskustvo rada u … Read more…

Odrastanje: od beba do velikih klinaca

Jennifer Moore-Mallinos; Annabel Spenceley: Odrastanje: od beba do velikih klinaca   Toliko je mnogo stvari koje djeca trebaju naučiti i svakodnevno raditi, kao što su sklapanje novog prijateljstva, odlazak zubaru, kupanje ili prepoznavanje vremena za slušanje! Sve je to samo dio bivanja djetetom. Ova slikovnica prikazuje mnoge svakodnevne aktivnosti u kojima mala djeca sudjeluju, naglašavajući … Read more…

Pino na ljetovanju

Marta Galewska – Kustra: Pino na ljetovanju   Simpatični mališan Pino postat će omiljeno društvo vašeg djeteta u ranim godinama učenja govora. Četvrti dio njegovih zgoda namijenjen je djeci u dobi od 3 do 6 godina. Došlo je vrijeme da se u igri pozabavimo djetetovom artikulacijom, odnosno vještinom pravilnog izgovaranja glasova. Knjiga potiče razvoj izgovora i … Read more…

Pino sastavlja rečenice

Marta Galewska – Kustra: Pino sastavlja rečenice   Simpatični mališan Pino postat će omiljeno društvo vašeg djeteta u prvim godinama učenja govora. Treći svezak Pininih zgoda ide korak dalje u razvoju govora: vrijeme je za daljnje obogaćivanje rječnika, razvoj govora u rečenicama (rečenice postaju sve složenije) te učenje praktične primjene gramatike u govoru (npr. pravilna uporaba oblika imenica i glagola). Igra … Read more…

SPECIFIČNE TEŠKOĆE U UČENJU

Diana Hudson: Specifične teškoće u učenju: Što učitelji i nastavnici trebaju znati    U knjizi Specifične teškoće u učenju: Što učitelji i nastavnici trebaju znati obrađene su najučestalije teškoće s kojima se djeca i učenici bore u školi. To su: disleksija, diskalkulija, disgrafija, dispraksija, deficit pažnje / hiperaktivni poremećaj (ADHD), poremećaji iz autističnog spektra i … Read more…

AUTIZAM

Elizabeth Morling; Colleen O Connell: AUTIZAM Podrška djeci i učenicima s poremećajem iz spektra autizma     Sve je veći broj djece i učenika kod kojih je dijagnosticiran poremećaj iz spektra autizma i to većinom u vrtićima i školama. Iako je riječ o cjeloživotnom poremećaju, postoje mnoge strategije koje roditelji, odgajatelji, učitelji, stručni suradnici i … Read more…

Pino uči govoriti

Marta Galewska – Kustra: Pino uči govoriti (logopedska slikovnica za najmlađe) Pino uči govoriti je knjiga koja djeci pomaže napraviti prve korake u govoru, najmlađima (6+ mjeseci) i onima sa zakašnjelim razvojem govora. Prvi dio Pinovih zgoda usredotočuje se prvenstveno na oponašanje zvukova (onomatopeje) i samoglasnike koje bi trebali upotrebljavati već i jednogodišnjaci. Zgode Pina … Read more…

Pino uči prve riječi

Marta Galewska – Kustra: Pino uči prve riječi (logopedska slikovnica za najmlađe) PINO UČI PRVE RIJEČI je knjiga koja djeci pomaže napraviti prve korake u govoru, najmlađima i onima sa zakašnjelim razvojem govora. Ovaj drugi dio Pinovih zgoda usmjeren je na prve riječi koje su tipične za razvoj govora svakoga mališana. Dijete uči razumjeti i upotrebljavati vokabular … Read more…

Vježbamo izgovor s muhom Fefe

Marta Galewska – Kustra: Vježbamo izgovor s muhom Fefe ili logopedske vježbe za djecu Temelj pravilnog izgovora je, pored ostalog, adekvatna pokretljivost artikulacijskih organa: usana, jezika, mekog nepca i  donje čeljusti. Ta se pokretljivost može pospješiti posebnim logopedskim vježbama artikulacijske gimnastike. Nema bolje trenerice od muhe Fefe! Fefe je uistinu jedinstvena muha! Gasi požare, vozi automobil, … Read more…

Veliko klupko emocija

Veliko klupko emocija.  Što one znače?   Postoje dobre i ugodne emocije, kao što su sreća, iznenađenje i uzbuđenje, ali i one neugodne, kao što su tuga, ljutnja i frustracija. No jesi li znao da postoje i još mnoge druge emocije o kojima također možemo nešto naučiti? Što to znači osjećati se bezvoljno? Što znači … Read more…

Kako poučavati

Kako poučavati   Ova je knjiga praktičan priručnik za sve one koji se pripremaju poučavati djecu i učenike bilo to u ustanovama za predškolski odgoj, u osnovnim i/ili srednjim školama. Knjiga je bogata primjerima i savjetima o tomu kako uspješno rješavati praktične probleme s kojima se svakodnevno u svome radu suočavaju odgojitelji, učitelji i nastavnici. … Read more…

Vodič za rad s djecom i učenicima

Jenny Thompson: Vodič za rad s djecom i učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama     U vodiču su obrađena najvažnija pitanja vezana za razumijevanje posebnih odgojno-obrazovnih potreba te rad s djecom i učenicima u inkluzivnoj školi. U knjizi su obrađene sljedeće posebne odgojno-obrazovne potrebe: deficit pažnje/hiperaktivni poremećaj; socijane, emocionalne i teškoće ponašanja; disleksija; dispraksija; poremećaji … Read more…

Upoznaj izume Fausta Vrančića

Mirjana Mrkela: Upoznaj izume Fausta Vrančića Originalni zadaci na karticama namijenjeni su djeci predškolske i školske dobi. Svaka kartica sastoji se od objašnjenja, ilustracije i zadataka, koji uvažavaju i sadržaj i proces rada, a posloženi su od lakših prema težima. Odabrali smo 23 izuma, imajući u vidu njihovu razumljivost i zanimljivost za današnju djecu. Latinski … Read more…

MALA DJECA S KOMUNIKACIJSKIM TEŠKOĆAMA 1

     Renata Rade: MALA DJECA S KOMUNIKACIJSKIM TEŠKOĆAMA 1   Priručnik „MALA DJECA S KOMUNIKACIJSKIM TEŠKOĆAMA”        namijenjen je roditeljima male djece čiji atipičan razvoj             komunikacije upućuje na poremećaj iz spektra autizma. Mala djeca s poremećajem iz spektra autizma ne reagiraju na zvukove i glasove iz … Read more…

Mali tiranin

    Jirina Prekop: MALI TIRANIN: Kakav oslonac djeca traže? Sve je više bespomoćnih roditelja. Iako su u odgoju pokušali učiniti najbolje, čini se da se njihova djeca pretvaraju u male tirane. Ona ih stalno tjeraju u galop i ponašaju se prema njima kao da su marionete. Poznata dječja psihologinja Jirina Prekop pokazala je u … Read more…

VIŠESTRUKE INTELIGENCIJE U RAZREDU

T. Armstrong: VIŠESTRUKE INTELIGENCIJE U RAZREDU Knjiga se utemeljuje u djelu H. Gardnera, koji je autor teorije višestrukih inteligencija: lingvistička, logičko-matematička, prostorna, tjelesno-kinestetička, glazbena, interpersonalna, intrapersonalna i prirodoslovna. T. Armstrong jedan je od najboljih pedagoških interpretatora teorije višestruke inteligencije. U knjizi pokazuje kako se ta teorija može primijeniti u svakodnevnom nastavnom radu. Svaki učenik ima … Read more…

POTICANJE GOVORA -komplet

Poticanje govora – komplet: Priručnik Poticanje ranog govorno-jezičnog razvoja  + DVD Rano poticanje djece usporena govorno-jezičnog razvoja Ovaj priručnik i DVD dobrodošli su svakom roditelju koji želi dobiti više informacija o poticanju razvoja govora djeteta. U priručniku dobivaju cjelovite odgovore na mnoga pitanja koja postavljaju i terapeutu i sebi: kako početi, što vježbati, koliko vježbati … Read more…

KOMPLET AFAZIJA – RADNE BILJEŽNICE

ID broj: komplet RADNA BILJEŽNICA ZA RAD S OSOBAMA S AFAZIJOM + RADNA BILJEŽNICA ZA RAD S OSOBAMA S AFAZIJOM II Ove radne bilježnice mogu koristiti i osobe s afazijom samostalno ili uz pomoć svoje obiteji ili skrbnika u radu kod kuće, najbolje  prema savjetima logopeda, ili u razdobljima kad im  logopedska pomoć izostane, te time … Read more…

Koraci prema kvalitetnoj praksi – Priručnik za profesionalni razvoj učitelja razredne nastave

Dawn Tankersley, Sanja Brajković, Sanja Handžar Koraci prema kvalitetnoj praksi nadopunjuje knjigu Teorija u praksi i sadrži primjere prakse različitih razina kvalitete – od neadekvatne, preko one koja ima elemente dobrog početka, do kvalitetne prakse i, naposljetku, održive prakse visoke kvalitete koja pridonosi sustavnim promjenama. Uz svaki indikator kvalitete navedeni su konkretni primjeri rada učitelja … Read more…

Teorija u praksi – Priručnik za profesionalni razvoj učitelja razredne nastave

Dawn Tankersley, Sanja Brajković i suradnice: Teorija u praksi je iznimno uzbudljivo pedagoško štivo u kojem se jednostavnim rječnikom razlažu pedagoški koncepti i njihova povezanost sa suvremenom teorijom i praksom odgoja i obrazovanja, kao i s ISSA-inom definicijom kvalitetne pedagoške prakse. Namijenjeno je prvenstveno učiteljima i drugim stručnjacima u odgoju i obrazovanju, a mogu ga … Read more…

Mijenjanje konteksta i odgojne prakse dječjih vrtića – akcijsko istraživanje s elementima

  dr. sc. Biserka Petrović-Sočo: Recenzentice: prof. dr. sc. Arjana Miljak i prof. dr. sc. Jasna Krstović Urednica: doc.dr.sc. Edita Slunjski Zašto preporučujemo knjigu dr. sc. Biserke Petrović Sočo “Istraživanje konteksta i mijenjanje odgojne prakse dječjih vrtića”: – jer ulazi u srž problematike ranog odgoja i obrazovanja djece – jer je kontekst ustanove bitan za … Read more…

Kontekst ustanove za rani odgoj i obrazovanje – holistički pristup

ID broj:1553 dr. sc. Biserka Petrović-Sočo: Recenzentice: prof. dr. sc. Arjana Miljak i prof. dr. sc. Slavica Bašić urednica: dr.sc. Edita Slunjski U knjizi se u prvom poglavlju prikazuje povijesni razvoj ustanova za rani odgoj i obrazovanje u Hrvatskoj i zapadnome dijelu svijeta, raspravlja se o samome pojmu kontekst institucije, svojstvima konteksta (holističnost, multidimenzionalnost, fluidnost, … Read more…

Stvaranje predškolskog kurikuluma – u vrtiću – organizaciji koja uči

ID broj: 1551 dr. sc. Edita Slunjski: Recenzenti: dr sc. Arjana Miljak, dr. sc. Ana Sekulić-Majurec i dr. sc. Jasna Krstović Urednica: dr. sc. Biserka Petrović-Sočo Knjiga sadrži 310 stranica stručnog i znanstvenog teksta bogato ilustriranog fotografijama, dječjim crtežima i grafičkim prikazima iz suvremene prakse Bilo bi preskromno reći da je ova knjiga nastavak “Integriranog … Read more…

Istraživanje kulture odgojno-obrazovne ustanove

ID broj: 1558 doc. dr. sc. Lidija Vujičić: Recenzentice: prof. dr. sc. Arjana Miljak, prof. dr. sc. Jasna Krstović i izred.prof.dr Jurka Lepičnik Vodopivec Urednica: doc.dr.sc. Biserka Petrović – Sočo U knjizi se u prvom dijelu prezentira pojam kulture odgojno-obrazovne ustanove i ovisnost kvaletete rada ustanove o njoj. U drugom dijelu se opisuje akcijsko istraživanje … Read more…

RADNA BILJEŽNICA ZA RAD S OSOBAMA S AFAZIJOM II

Višnja Akrap Kotevski: Ova radna bilježnica  nastavak je i na neki način nadopuna prethodnoj, a namijenjena je , najvećim dijelom logopedima koji se bave rehabilitacijom osoba s afazijom. Bilježnicu mogu koristiti i osobe s afazijom samostalno ili uz pomoć svoje obiteji ili skrbnika u radu kod kuće, najbolje  prema savjetima logopeda, ili u razdobljima kad … Read more…

DJECA S ADD I ADHD SINDROMOM

ID broj: 1356 J. F. Taylor Ova je knjiga prije svega namijenjena djeci kojima je dijagnosticiran ADD ili ADHD sindrom, a zatim i njihovim roditeljima i učiteljima. ADD i ADHD su poremećaji pomanjkanja pozornosti s hiperaktivnošću. Djecu se tako određuje zbog različitosti u načinu rada mozga koji im otežava da čine određene stvari – kao … Read more…

DJECA S POTEŠKOĆAMA U UČENJU

ID broj: 1355 R. Cummings Djeca s poteškoćama u učenju sposobna su učiti, ali ponekad trebaju učiti neke stvari na drugačiji način. Svatko uči na svoj način. Nisu sva djeca s poteškoćama u učenju ista. Neka su dobra u čitanju, ali imaju probleme u drugim područjima kao što je primjerice, matematika. Drugi imaju probleme od … Read more…

POGREŠNE I DVOJNE DIJAGNOZE DAROVITE DJECE I ODRASLIH

ID broj: 1353 J. T. Webb, E. R. Amend; N. E. Webb; J. Goerss, P. Beljan; F. R. Olenchak: Kod pojedine najinteligentnije i najkreativnije djece i odraslih pogrešno se dijagnosticiraju poremećaji kao što su ADHD (poremećaj pozornosti s hiperaktivnošću), ODD (opozicijski prkosni poremećaj), bipolarni afektivni poremećaj, OCD (opsesivno-kompulzivni poremećaj), autizam, depresija, poremećaji učenja i spavanja … Read more…

KOMPLET: Poticanje ranog govorno-jezičnog razvoja + DVD Rano poticanje djece usporena govorno-jezičnog razvoja

Ovaj priručnik i DVD dobrodošli su svakom roditelju koji želi dobiti više informacija o poticanju razvoja govora djeteta. U priručniku dobivaju cjelovite odgovore na mnoga pitanja koja postavljaju i terapeutu i sebi: kako početi, što vježbati, koliko vježbati kod kuće? Logopedu – terapeutu često nedostaje dobra suradnja s roditeljima, a priručnik će olakšati rad i … Read more…

Progovorimo lako – Pokaži mi kako

Katarina Matijević: Progovorimo lako – Pokaži mi kako   Rani razvoj jezika i komunikacijskih vještina temelj je uspjeha djeteta u školi, ali i kasnije u životu. Jezične i komunikacijske vještine uključuju razumijevanje drugih, vlastiti govor, geste i izraze lica. Djeca koja razviju dobre jezične i komunikacijske vještine često imaju i bolje razvijene ostale sposobnosti potrebne … Read more…

ZNANSTVENIK U KOLIJEVCI

A. Gopnik; A. N. Meltzoff; P. K. Kuhl: Knjiga koja pokušava odgovoriti na pitanja kao što su: Što djeca uče o ljudima, Što djeca uče o stvarima, Što djeca uče o jeziku, Što su znanstvenici naučili o dječjim umovima itd. Iako su autori vrhunski svjetski znanstvenici, njihov stil pisanja i rječnik čine ovu knjigu pristupačnom … Read more…

INTEGRIRANO POUČAVANJE

ID broj: 1265 M. Čudina-Obradović; S. Brajković: Priručnik je namijenjen učiteljima razredne i predmetne nastave, stručnim suradnicima, kao i studentima učiteljskih i nastavničkih profila. Predstavlja podlogu za objašnjenje koncepta integriranog poučavanja i opsežno analizira pojedine oblike integriranog poučavanja: korelaciju, tematsko poučavanje i poučavanje projektom. U priručniku se pregledno i jasno prikazuju glavni postupci u integriranom/tematskom … Read more…

AUTIZAM

ID broj: 1910 H. Remschmidt: Odvajanje od vanjskog svijeta i zatvaranje u svijet vlastitih misli i fantazija – znanstvenim jezikom to se naziva autizam – ubraja se u teško razumljive i složene psihičke poremećaje. Posebice autistični poremećaj, poremećaj socijalne interakcije i komunikacije koji se može prepoznati već u najranijem djetinjstvu, postavlja roditelje i stručnjake (psihijatre … Read more…

200 logopedskih igara

ID broj: 2645 Zabavne igre i aktivnosti pomažu djetetu u razvoju govora, upoznaju ga s bogatstvom jezika, proširuju znanja i vidike, uče razmišljati i lijepo se izražavati. Dobro je poznato da mala djeca najviše od svega na svijetu vole igru. Zato u procesu poticanja njihova govorno-jezičnog razvoja trebamo koristiti posebno razrađene logopedske igre, koje služe … Read more…

ENCIKLOPEDIJA RAZVOJNIH IGARA

ID broj: 2643 – za djecu od 3-7 godina Razdoblje djetetova razvoja prije škole smatra se najvažnijim jer se u to vrijeme stvara temelj na kojem će se graditi cijelo njegovo obrazovanje. Postoje igre koje potiču djetetov razvoj više od ostalih – razvojne igre. Pred vama je najveća zbirka razvojnih igara i aktivnosti za djecu … Read more…

Stvaranje predškolskog kurikuluma u vrtiću – organizaciji koja uči

ID broj: 1551 E. Slunjski: Inspirirana Reggio pedagogijskom koncepcijom, kao inventivni zagovornik humanističko-razvojne pedagoške koncepcije u nas, autorica i u ovoj, najnovijoj knjizi otkriva potencijale predškoslkog djeteta i promišlja stvaranje kvalitetnih uvjeta za njihov procvat u vrtiću. Zbog toga ova knjiga, kao svojevrstan nastavak “Integriranog predškolskog kurikuluma”, sa stručnog i znastvenog stajališta, predstavlja novi, zreliji … Read more…

RAZVOJNA MAPA

ID broj: 1032 I. Ivić; J. Novak; N. Atanacković; M. Ašković Razvojna mapa, zamišljena kao sažet prikaz osnovnih prekretnica u mentalnom i fizičkom razvoju djeteta od rođenja do sedme godine, na razumljiv i jednostavan način opisuje karakteristične promjene i moguća odstupanja. Namijenjena je u prvom redu roditeljima, kao orijentacijska osnova za praćenje razvoja djece i … Read more…

RAZLIČITI MOZGOVI, RAZLIČITI UČENICI

E. Jensen RAZLIČITI MOZGOVI, RAZLIČITI UČENICI Kako doprijeti do onih do kojih se teško dopire Oko 40% svih učenika ima neku vrstu teškoća u učenju. Ova knjiga donosi rezultate najnovijih istraživanja mozga povezane sa strategijama koje vam pomažu identificirati i nositi se sa najčešćim teškoćama u učenju koje se pojavljuju u današnjoj školi. Autor opisuje … Read more…

RANO POTICANJE DJECE – DVD

ID broj: 022 DVD/VHS RANO POTICANJE DJECE USPORENA GOVORNO-JEZIČNOG RAZVOJA Video kaseta DVD Rano poticanje djece usporena govorno-jezičnog razvoja nastala je snimanjem edukativnih seminara za roditelje i odgajatelje, a odnosi se na djecu mlađu od 4 godine čiji govorno-jezični razvoj teče usporeno. To su djeca koja obično progovaraju kasnije i govore manje od svojih vršnjaka, … Read more…

RADNA BILJEŽNICA ZA RAD S OSOBAMA S AFAZIJOM 1

ID broj: 021 RADNA BILJEŽNICA Višnja Akrap Kotevski Ova bilježnica nema namjeru poučavati i docirati, već pomoći svima onima koji se bave rehabilitacijom osoba s afazijom – u prvom redu logopedima, ali i onim članovima obitelji koji se trude podržati svoje bližnje u prevladavaju govorno-jezičnih barijera. Ona je plod dugogodišnjeg iskustva u rehabilitaciji afazija i … Read more…

Prirodno učenje stranoga (engleskog) jezika djece predškolske dobi

ID broj: 1552 A. Silić: U knjizi ćete pronaći kako djeca predškolske dobi mogu učiti strani (engleski) jezik na prirodan način ako im se organizira primjereno okruženje. Autorica je svojim istraživanjem željela pridonijeti razumijevanju procesa ranog učenja stranog jezika u uvjetima dječjeg vrtića, te razvijati i mijenjati socijalne i fizičke uvjete koji će poticajno djelovati … Read more…

Poticanje ranog govorno jezičnog razvoja

ID broj: 017 Ovaj je priručnik dobrodošao svakom roditelju koji želi dobiti više informacija o poticanju razvoja govora djeteta. Mi koji u praksi radimo s djecom koja imaju teškoće u govorno – jezičnom razvoju svaki dan susrećemo zabrinute roditelje naših malih pacijenata. Zahvaljujući prof. Rade oni dobivaju cjelovite odgovore na mnoga pitanja koja postavljaju i … Read more…

PROCJENA I POTICANJE

ID broj: 7038 MOTORIČKO-PERCEPTIVNIH I GOVORNIH SPOSOBNOSTI V. Krajnović; J. Bačurin; M. Dobrojević; M. Robotić Didaktički komplet sadržajno obuhvaća područja važna za utvrđivanje i unapređivanje sposobnosti važnih za skladan razvoj djece od 5 do 8 godina. Sastoji se od tiskanog materijala (priručnika) podijeljenog u tri cjeline: procjena i poticanje motoričko-perceptivnog razvoja; procjena i poticanje govornog … Read more…

POUČAVANJE S MOZGOM NA UMU

ID broj: 1061 E. Jensen: Ovo je priručnik za svakoga tko radi u odgoju i obrazovanju i školi, a želi saznati više o vezi između mozga i učenikova ponašanja. U knjizi će čitatelj naći niz praktičnih savjeta i odgovara na pitanja kao što su: Kako pripremiti učenike da budu spremni učiti?, Kako obogaćeno školsko okružje … Read more…

NASTAVNE STRATEGIJE

ID broj: 1077 R. J. Marzano; D. J. Pickering; J. E. Pollock: Knjiga je namijenjena ponajprije učiteljima i nastavnicima osnovnih i srednjih škola. Autori knjige,nakon brojnih istraživanja, došli su do zaključka o postojanju devet nastavnih strategija s pozitivnim učinkom na postignuća učenika. To su: pronalaženje sličnosti i razlika; rezimiranje i bilježenje; povećanje truda i davanje … Read more…

Malo dijete i prostor – Igranje bez igračaka

Renata Rade: MALO DIJETE I PROSTOR Igranje bez igračaka Knjiga “Malo dijete i prostor” nedostajala je našoj pedagoško-logopedskoj literaturi. Pisana je u obliku priručnika za poticanje psihomotornog i govornog razvoja, a namijenjena je svima koji se profesionalno ili privatno bave djecom. Autorica je logoped s dvadestogodišnjim iskustvom rada u Poliklinici SUVAG, a u knjizi iznosi … Read more…

MOGU LI SE DODATI BOJE ? – 50%

ID broj: 011 Željko Burcar Sveučilišta obrazuju stručnjake različitih profila koji rade u odgoju i obrazovanju. Slijedom događanja, neki od vrsnih učitelja i profesora postaju ravnatelji. Jesu li njihova znanja i vještine dostatni za obavljanje tog posla?! Rukovođenje, upravljanje i menadžment potpuno su novi zahtjevi postavljeni pred njih! Što činiti u raznim situacijama rukovođenja, planiranja, … Read more…

KURIKULUM ZA PRVI RAZRED OSNOVNE ŠKOLE

ID broj: 1257 K. Burke Walsh Priručnik iz Programa Korak po korak podrobno opisuje i obrazlaže nastavnu metodiku u početnom razredu osnovne škole. Ta se metodika temelji na suvremenim pedagoško-psihološkim načelima poučavanja djece između šeste i osme godine života. Njezino teorijsko ishodište nalazi se u pokretu konstruktivizma i razvojno-primjerenog poučavanja. Za razliku od starije metodike … Read more…

KURIKULUM ZA 2,3 I 4 RAZRED OŠ

ID broj: 1260 KURIKULUM ZA 2, 3 I 4 RAZRED OSNOVNE ŠKOLE Stvaranje razreda usmjerenog na dijete Dr. L. E. Shapiro Ovaj priručnik podrobno opisuje metodiku rada usmjerenu na dijete, koja dijete promatra kao cjelovito biće polazeći od svih njegovih razvojno-psiholoških karakteristika. Teorijsko ishodište ovog priručnika nalazi se u pokretu konstruktivizma i razvojno-primjerenog poučavanja. Kurikulum … Read more…

KRETANJE JE DJETETOVA RADOST

ID broj: 013 Ž. Vučinić Priručnik Kretanje je djetetova radost, autorice Željke Vučinić, dipl. defektologa-somatopeda, donosi ritam razvoja djeteta od rođenja do polaska u školu, s posebnim osvrtom na značaj razvoja i usavršavanja pokreta, odnosno motornih sposobnosti. Pokretom dijete otkriva okolinu, osvaja prostor. Usavršavajući motorne sposobnosti, ono postaje spretnije i samostalnije, stiče samopouzdanje i osobnu … Read more…

KAD KRALJEVNA PIŠE KRALJEVIĆU

ID broj: 1255 M. Čudina-Obradović Ovaj priručnik nije metodika početnog čitanja i pisanja. On nudi psihološke temelje i načela koja treba uzeti u obzir pri ustrojavanju sbvake metodike početnog čitanja i pisanja. Utemeljen na prikazu unutarnjih procesa, on daje smjernice o tome kako izbjeći poteškoće pri učenju čitanja, kako ih što prije otkloniti, kako postići … Read more…

KAD GLASOVI ZAPINJU

ID broj: 002 Katica Puškarić Priručnik i vježbenica za učenje i uvježbavanje ispravnog izgovora glasova za uvježbavanje glasovne raščlambe i povezivanja za obogaćivanje jezične produkcije. Vježbenica KAD GLASOVI ZAPINJU zamišljena je kao radni materijal koji kroz stručno osmišljene i ponuđene liste riječi, autorsko poigravanje glasovima, riječima i rečenicama uz profesionalne crteže i ilustracije služi logopedima, … Read more…

GLASOVIMA DO SLOVA

ID broj: 004 Katica Puškarić Vježbenica Glasovima do slova sadržajni je nastavak vježbenice Kad glasovi zapinju i zajedno s njom čini nedjeljivu cjelinu. Namijenjena je logopedima, učiteljima, odgojiteljima i roditeljima u radu s predškolskom i školskom djecom. Liste riječi, stihovi i crteži predstavljeni u ovoj vježbenici nastali su tijekom rada s predškolskom i školskom djecom … Read more…

Emocionalna pedagogija

ID broj: 1066 M. Chabot; D. Chabot: U knjizi Emocionalna pedagogija – Osjećati kako bi se učilo: Kako uključiti emocionalnu inteligenciju u vaše poučavanje, zagovara se nov pristup procesima nastave i učenja. Autori polaze od pretpostavke da postoji izravna povezanost između učinkovite mogućnosti učenja i njegova emocionalnog stanja. Pravo učenje je proces koji uz “kognitivni” … Read more…

DISLEKSIJA Monografija o disleksiji, disgrafiji i sličnim teškoćama u učenju – 10%

ID broj: 1201 J. Bjelica; I. Galić-Jušić; A. Pavlić-Cottiero; I. Posokhova; I. Prvčić; M. Rister Monografija o disleksiji, disgrafiji i sličnim teškoćama u učenju podijeljena je u 5 dijelova: Što je disleksija – definicija i bitna obilježja disleksije i disgrafije, uzroci, simptomi, itd. ; Što učiniti, kome se javiti – otkrivanje disleksije, upute što činiti … Read more…

BOLJE BITI VJETAR NEGO LIST

ID broj: 1152 D. Miljković; M. Rijavec Psihologija dječjeg samopouzdanja Samopouzdano dijete: prihvaća odgovornost, zna se kontrolirati, nije agresivno (osim kad je to nužno), lako sklapa prijateljstva, spremno je na suradnju, radoznalo je, voli nove aktivnosti, kreativno je, ne odustaje na prvoj prepreci, nije pretjerano vezano za roditelje, podnosi kritiku i neuspjeh… Iako se lišće … Read more…

AGRESIVNOST U DJEČJEM VRTIĆU

G. Haug-Schnabel: Agresivnost u dječjem vrtiću svakodnevna je pojava. To najbolje zna svaka odgojiteljica. U prilikama koje su nabijene agresivnošću često je teško sačuvati mir i pravilno reagirati. U ovoj knjizi razmatraju se različiti oblici agresivnog ponašanja djece vrtićke dobi te uzroci koji dovode do takvog ponašanja. U njoj se na zoran način opisuje, pored … Read more…

AFAZIJA – PROGOVORIMO PONOVO

ID broj: 023 Zvjezdana Maček Trifunović – Suzana Jelčić Jakšić: Pripadate li onoj skupini oboljelih koja kao posljedicu moždanog udara ima teškoće u komunikaciji, savjetujemo vam da u rehabilitaciji koristite i ovaj priručnik. Zadaci u priručniku pisani su i ilustrirani tako da se njima može služiti i SAM bolesnik s afazijom, kojemu je sačuvana sposobnost … Read more…

KURIKULUM ZA VRTIĆE

NOVO, PROŠIRENO IZDANJE KURIKULUMA ZA VRTIĆE VRTIĆI KOJI SU USMJERENI NA DIJETE I PROMOVIRAJU DEMOKRACIJU Pristup Korak po korak   Novo, prošireno izdanje priručnika obogaćeno je novim spoznajama iz područja neuroznanosti i teorije privrženosti, a veći naglasak stavljen je na kvalitetu interakcija (s odgajateljima, roditeljima, okruženjem) koje oblikuju živote djece. Ova publikacija namijenjena je odgojno- … Read more…

50 grafičkih mapa

K. Bromley; L. Irwing – DeVitis; M. Modlo: 50 grafičkih mapa za čitanje, pisanje i druge nastavne aktivnosti Knjiga sadrži 50 grafičkih mapa koje se mogu primijeniti u nastavi pojedinih nastavnih predmeta i u različitim nastavnim aktivnostima. Grafičke mape su izradile učiteljice i nastavnice zajednosa svojim učenicima. Korištenje grafičkih mapa u nastavi pomaže učenicima kako … Read more…

PINO UČI PRIPOVIJEDATI

M. Galewska-Kustra: PINO UČI PRIPOVIJEDATI   Peti dio Pinovih zgoda namijenjen je djeci koja već govore i prilika je za vježbanje vještine pripovijedanja. Na to potiču peripetije zbog pojave novog člana obitelji. Ispod svake velike ilustracije nalaze se dodatne sličice koje potiču dijete da vlastitim riječima opiše iskustva likova, kao i pitanja koja potiču na … Read more…